TARTALOM
Előszó 7
Pszichológiai alapok
Az emberi viselkedés 11
Az ösztönök és a reflexek szerepe 11
Az érés 13
A korai tapasztalat hatásai 14
Az emóció és a motiváció szerepe 17
Az arousal 17
Kísérleti tanulságok 26
A pszichikum integrációja - a személyiség 27
Általános lélektan és személyiséglélektan 27
Néhány klasszikus személyiségelmélet 31
A perszonalizmus 31
A mélylélektani személyiségelméletek 31
A sorspszichológia 33
A mezőelmélet 33
Néhány modern személyiségelmélet 34
A faktoranalitikus személyiségelméletek 34
Az orosz-szovjet szellemi műhelyek 35
Az egzisztencialista pszichológia 35
A személyiség 36
A személyiség meghatározásai 36
Személyiségtípusok 37
A személyiség belső struktúrája 40
Az Én pszichológiája 44
Az "én" problémája 44
Az én érzetének kialakulása 45
Az elhárító mechanizmusok 58
A felnőtté válás folyamata
A fejlődés pszichológiája 63
A személyiség alakulásának néhány ádltalános törvényszerűsége 63
Bevezető meggondolások 63
Általános törvényszerűségek 64
A szocializáció 67
A fogalomról 67
A szocializáció mechanizmusai 69
A szocializáció menete 72
A kultúra, szerep és státus pszichológiai kérdései 76
A kultúra 76
A kultúra meghatározása 76
A kultúra szerepe a személyiség alakulásában 79
A kultúrközi pstzichológia 86
A 20. század második felének sz ocializációja 87
Értékek, motívumok és a személyiség 93
A gazdasági fejlődés és a pszichológia alkalmazásai 96
Szerep és státus 99
Meghatározások 99
A nemi szerepek 104
A deprivációk 111
A család és kortárscsoport 116
Pszichológusok a családról 116
Kortárscsoportok 125
A világkép fejlődése 128
Az iskolai nevelés néhány kérdése 135
Az ifjúkor pszichológiája
Az ifjúságpszichológia néhány alapkérdése 143
Az ifjúságkutatásról 143
Az ifjúkor 143
Az ifjúkor válságai 146
A felnőttélet megtanulásáról 152
A felnőttkorra való felkészültség tényezőiről 158
A nevelés szerepe 158
Az egyetemisták jellegzetes pszichológiai problémáiról 161
Neveljen-e az egyetem? 166
A pedagógiai pszichológiáról 170
A pedagógiai pszichológia tudományos aspektusai 170
Tudományterületek 170
A pszichológiai kutatások pedagógiai alkalmazásai 176
A csoportok viselkedése és a közvetett nevelés 177
Kísérleti kutatások 177
A csoportközi viszonyok vizsgálata 177
A vezetési stílus klasszikus kísérlete 180
Életstílus (kultúra) és agresszió 193
A tanári magatartás és a diákrészvétel 195
A csoportviselkedést célzó oktatási programok 196
Egy multikulturális oktatási program 196
A programok típusai 198
Csoportkísérletek és tanulságok 204
Versengés a csoportban 204
A csoportok kialakulása és fejlődése 214
A pedagógus személyisége és a nevelési stílusok
Pedagógus-pszichológia 231
A pedagógus pszichológiájáról 231
A hatékony pedagógusszemélyiség 232
A szociálpszichológiai háttér 236
A pedagógussá válás folyamata 238
A pedagóguspálya problémái 243
A pálya nőiesedése és fiatalodása 243
A nem szóbeli irányításról 244
Az életkor szerepe 247
Az iskola szervezete 248
A tanár mint magatartási modell 250
A nevelői magatartás lehetséges típusai 250
A tanár morális dilemmái 258
A pedagógus személyiségének problémái 260
A személyiségjegyek és a nevelési stílus 266
A csoportdinamika 266
A nevelési légkör klasszikus típusai 268
Újabb nevelési tipológiák 271
Irodalom 285
Online ár:
1 490 Ft
Online ár:
2 790 Ft