Érzelem, fantázia, gondolkodás óvodáskorban

Összefoglaló

Gerő Zsuzsa válogatott írásainak második, bővített kiadását elsősorban óvodapedagógusoknak és a velük együtt dolgozó segítő szakembereknek óvodapszichológusoknak, fejlesztő pedagógusoknak, logopédusoknak, pedagógiai asszisztenseknek ajánljuk. Érdekes és hasznos olvasmány lehet a neveléspszichológusoknak és a klinikai gyermekpszichológusoknak, az óvóképzők tanárainak és hallgatóinak, valamint a gyermekpszichológia iránt érdeklődő szülőknek és tanítóknak is.
Gerő Zsuzsa több mint negyven éves gyermekpszichológusi, pszichoterápiás munkája során nem csak a gyerekekről, hanem a gyerekektől is nagyon sokat tanult. Sokat, nagyon sokat tudott! Teljes odaadással
figyelt a hozzá forduló gyerekekre, akik a vele való kapcsolatban gyógyultak. Ezt az évtizedek alatt összegyűjtött tapasztalatot adta át tanítványainak, beszélte meg a szülőkkel, mondta el előadásaiban, írta meg a szaklapok és ismeretterjesztő folyóiratok hasábjain. Különös hangsúlyt fektetett az óvodás gyerekek játékára és gondolataik, érzéseik rajzban történő kifejezésére.
Az óvodás életkor legfontosabb sajátossága a játék. A szabad játékban sajátítja el a gyermek tapasztalatai, élményei feldolgozását, szerzi meg a világ megismeréséhez szükséges képességeket, a traumák át- és feldolgozását, a konfliktusok feloldási útját és az alkalmazkodást. Ha szeretetteljes, elfogadó légkörben él, ha lehetősége nyílik az életkorának és egyéni jellemzőinek megfelelő tevékenységre, iskolaéretté válásához a lehető legtöbbet kapja.
A kötetben a játék mellett kiemelt helyen, új tartalmakkal szerepel a gyermek és a rajzolás, a művészeti nevelés jelentősége a személyiségfejlődésben. Bízunk abban, hogy ezek az írások inspirációt adnak a rajzelemzéshez, kedvet ébresztve az óvónők körében a gyerekek mélyebb megismeréséhez, megértéséhez. A folyamatosan gyűjtött gyerekrajzok az óvodában dolgozó pszichológusok számára is fontos támpontot nyújthatnak a kisgyermekek érzelmi és társas problémáinak megismeréséhez és megoldásuk segítéséhez.