TARTALOM
A gyermeknevelés általános kérdései 9
Dr. Füle István: A nevelés fogalma 13
Dr. Füle István: A nevelés a különböző társadalmi rendszerekben 14
Dr. Füle István: A szocialista nevelés célja és feladatai 15
A testi nevelés 15
Az erkölcsi nevelés 15
Az esztétikai nevelés 17
Az értelmi nevelés 18
Dr. Füle István: A nevelés lehetősége és szükségessége 19
Dr. Füle István: A nevelés módszerei 20
Dr. Füle István: Követelmények a nevelésben 21
Dr. Hermann Alice: A szokások kialakítása 22
Dr. Füle István: Meggyőzés, példaadás 23
Dr. Füle István: Elismerés, dicséret 24
Dr. Füle István: Megrovás, büntetés 26
Dr. Hermann Alice: A nevelő 27
A nevelő céltudatossága 28
A nevelő kiforrott világnézete 29
A gyermek megértése és helyes szeretete 29
A nevelő felelősségtudata 31
A nevelő érzelmi kiegyensúlyozottsága 31
Önnevelés 33
A nevelőközösség 34
Kabainé Dr. Huszka Antónia: A család szerepe a nevelésben 36
Kabainé Dr. Huszka Antónia: A csecsemőkor 37
Kabainé Dr. Huszka Antónia: A kisgyermekkor 40
Dr. Hermann Alice: Az óvodáskor 42
Dr. Murányi Kovács Endréné: A kisiskolás kor 46
Dr. Murányi Kovács Endréné: A prepubertás kora 51
Dr. Murányi Kovács Endréné: A pubertás kora 55
Dr. Murányi Kovács Endréné: Az ifjúkor 61
Kabainé Dr. Huszka Antónia: A bölcsödei nevelés 65
A bölcsődék és a csecsemőotthonok nevelési feladatai 66
A bölcsődei és a családi nevelés közötti különbségek 67
A család és a bölcsőde közötti kapcsolat 69
A napirend 73
Az alvás 74
A táplálkozás 76
A testápolás 76
Szobatisztaságra szoktatás 77
Játék és nevelés 79
A játék jelentősége a gyermek életében 81
A különböző fejlődési időszakokra jellemző játékformák 82
A játék feltételeinek megszervezése 83
A játékszerek kiválasztása 84
A felnőtt szerepe a gyermek játékában 86
A játék mint a nevelés segédeszköze 87
Foglalkoztatások a bölcsődében 88
Érzelmi nevelés 90
Értelmi nevelés 91
Dávidné Horgász Mária: A bölcsődei bábozás 93
Az új gyermek beilleszkedése a közösségbe 96
Dr. Kemény Pál: A kórházban ápolt gyermek nevelése 98
Az egészségügyi és neveléslélektani szempontok összeegyeztetése 98
Milyen a jó nővér? 99
Az állandó kórtermi nővér jelentősége 100
Nevelési lehetőségek a kórházban 100
A családi környezetből való kiemelés hatása 101
Az egészséges és beteg gyermek közti különbség 102
A kórházi elhelyezés hatása a családban és a közösségben nevelt gyermekre 103
A gyermek fogadása a kórházban 104
A beteg gyermek elhelyezésének szempontjai 105
A kórházi napirend kialakítása 106
A gyermek előkészítése az orvosi beavatkozásokra 108
Pihenő időszak 110
Mozgáskorlátozás, "kikötés" 110
Látogatás 111
A nővér feladata látogatáskor 112
Foglalkozás a szülőkkel 113
Foglalkozás a szoptató anyákkal 114
Az újszülött osztályon dolgozó nővér feladata 115
A tartós kórházi ápolás során felmerülő nevelési kérdések 115
Súlyos vagy gyógyíthatatlan betegekkel való bánásmód 116
Dr. Hajdú Ferencné: A védőnő nevelési feladatai 119
A védőnő közvetett nevelési feladatai a családban 120
A veszélyeztetett gyermekek nevelése, gondozási feladatai 124
A védőnő feladata a gyermekek elhelyezésével kapcsolatban 126
Az állami gondozásba vett, nevelőszülőknél elhelyezett gyermekekkel kapcsolatos feladatok 126
A védőnő közvetlen nevelési feladatai 128
A védőnő feladatai az orvosi tanácsadások, rendelések alkalmával 129
A védőnő szerepe az egészségügyi kulturáltság megteremtésében 131
Nevelési hibák-gyermekhibák 133
dr. Hermann Alice: Nevelési hibák 133
Kabainé Dr. Huszka Antónia: Gyermekhibák 140
Hazugság 140
Lopás 142
Csavargás 143
Erőszakos magatartás 144
Étvágytalanság 145
Félelmek, szorongó állapotok, éjszakai felriadások 145
Az éjszakai bevizelés 148
Az ujjszopás és az onánia 150