ELŐSZÓ:
A modern szövegtan tudományának kialakulása nemcsak új terminológiát vezetett be, hanem újra felosztotta a nyelvtudomány illetékességi területét, és szintézisbe foglalta a régebbi szövegvizsgálatokat is. A nyelvi művek szerkezetének tudatos kutatása termékenyítőleg hatott az anyanyelvi nevelésre is. Új középiskolai nyelvtankönyvek születtek, amelyek a szövegközpontúság elvének következetes alkalmazásával immár friss, korszerű tananyaggal járultak hozzá a tanulók beszéd- és íráskészségének sikeresebb fejlesztéséhez.
A tudomány viharos fejlődése és a tanárképzés megváltozott tartalma egyaránt sürgetővé tette egy szövegtani összefoglalás kibocsátását. Jegyzetünk arra a feladatra vállalkozik, hogy a szerteágazó szövegtani kutatásokat rendszerbe foglalva és kritikailag elemezve áttekintést adjon a tudományok egész sorából kinőtt és most már önálló életet élő szövegtanról. Nem látszott célszerűnek, hogy a külföldi tankönyveket tekintsük mintának, hiszen azok többnyire egy-egy szövegtani irányzat szellemében írták le az adott nyelv szövegszintjét. Az egyoldalú és bírálat nélküli tárgyalásmód ellentétes lett volna az egyetemi oktatás követelményrendszerével.
TARTALOM:
Előszó 3
A szöveg tudománya 5
A szöveg és fajtái 15
A szöveg szerkezete 22
A szöveg grammatikája 33
A szöveg jelentéstana 45
Szöveg a közlésben 57
A szöveg stílusa 69
A szöveg mennyiségi viszonyai 85
Feladatok, gyakorlatok 97
Forrásjegyzék 145
Idegen műszók 147
Tárgymutató 151