Auto-analitikus módszer (önként elemző módszer) - Az elemi iskola I. osztályának számtantanításához

Összefoglaló

Borítólapi címváltozat: Auto-analitikus (önként elemző) módszeres vezérkönyv az elemi iskolák számtantanításához - Tanítók, tanítójelöltek és képzőintézeti növendékek részére

Tartalom
Magyarázat - 3-8
I. HÉT. 1, 2, sok, több, kevesebb, szorzás, osztás, pótlékolás szétbontással. Fél.
Különféle kérdések betanítása - 9-15
II. HÉT. 3. Főzősdi. Számkör képzés. Szemléltetés különféleképen. Számírás - 16-23
III. HÉT. 4. Az 1X3 és 3X1 közötti különbség. Búcsú. Folyadékmérték - 24-30
IV. HÉT. Az összes műveletek a 4-es számkörben. 5. A kéz ujjainak ismertetése.
Páros és páratlan számok. Búcsú. Folytatás. Hosszúságmérték - 31-35
V-VI. HÉT. Számkor 1-5-ig. Folytatás. Pénzváltás. 2 korona, 5 koronás, korona, forint, fillér, 2 filléres. 6. Búcsú. Folytatás. Összes műveletek. Hiba-javítás. Számelemzés - 36-42
VII. HÉT. Számkör 1-6-ig. Összefoglalás. Különbség kivonás és bennfoglaló osztás között. Módszer a könnyű szemléltelésre összeadás és kivonásnál. Módszer a könnyű szemléltetésre összehasonlításnál. Ujjbeszéddel való gyakorlás - 43-47
VIII-IX. HÉT. 7. Időszámítás. Nap, hét. Búcsú. Folytatás. Gyermek-játékok.
Miben áll az auto-analitikus módszer? - 47-50
X. HÉT. Számkör 1-7-ig. Összetett példák könnyű megfejtése. Az egyes műveletekre vonatkozó különféle kérdések - 51-54
XI. HÉT. 8. Hogyan ismertessük a számot? Iskolai élet. Számkör 1-8-ig. Számtanára. Ujjbeszéddel való gyakorlás. Rávezetés nehéz példák megfejtésére. Számsorok ujjbeszéddel. Fogalomgyakorlás. - 55-62
XII. HÉT. 8-as számkör. Találós kérdések. Fogalomgyakorlás, összekötve szemléltetéssel. Nehéz példák könnyű megfejtése. Szorzás ujjbeszéddel. 9. - 63-66
XIII. HÉT. Iskola. Darabmérték. Mintatanítás a műveletek más-más alakban való
megfejtéséhez. Munkatanítás. A tanító irányítsa a tanítást. A gyermekek egymást tanítják. Összetett példák - 67- 72
XIV. HÉT. 10. Tizes és egyes. Az egyes és tizes helye. A tizes írása. Műveletek a
tizes számkörben - 73-80
XV. HÉT. Munkatanitás. Tél. Mintatanitás. Összetett példák. Módszer a szorzás-bennfoglaló osztásnak ujjbeszéddel való begyakorlására az összes számkörökben.
I. mód. II-III. mód - 81-86
XVI. HÉT. 11. Időszámítás. Év, félév, hónap, hét. A hónapban és hétben levő napok.
Kisegítő kérdések. Gyakorlása a 10-en felül való összeadásnak és a 10-en aluli kivonásnak - 87-91
XVII. HÉT. 12. Karácsony. Gyakorlása a 10-en felüli összeadásnak. 13. - 92-96
XVIII. HÉT. Folytatás. 1 -13-ig. Összetett példák. 14. Farsang. Rávezetés nehéz példák könnyű megfejtésére - 97-101
XIX. HÉT. 1-14-ig. Következtetésre vezetés. 15. - 102-103
XX. HÉT. 16. Öntevékenység - 104-109
XXI-XXII. HÉT. Tavasz. Kerti munkálkodás. - 110-112
XXIII. HÉT. 17. Kerti munkák. 18. Találékonyságra vezetés. Szétbontások - 113-116
XXIV. HÉT. Folytatás. Érdekeltség ébrentartása - 117-119
XXV-XXVI. HÉT. 1 - 19-ig. Folytatás. Munkatanítás - 119- 120
XXVII. HÉT. 20. Mintatanítás az összes müveletekre. Mintakérdések. Az iskolai év vége - 121-126
XXVIII. HÉT. Az iskolai év vége - 127-133
XXIX. HÉT. Jelenetek a gyermek életéből.
1. 2. A mértékekről Súly-darabmérték. Pénzváltás. Időismertetés. - 133-139
XXX-XXXIV. HÉTIG. Tündérmesék számolással - 139-148