Az óvodáskor kezdetén (Óvónők modern könyvtára 1.)

Összefoglaló

FÜLSZÖVEG
Az óvodába lépő gyermek sok tekintetben különbözik idősebb társaitól. Amikor először lépi át az óvoda küszöbét, még minden idegen számára, nem tud közösségben játszani, nem ismeri a játékszerek helyes használatát, nehezen találja meg helyét a közösségben, mozgásai összerendezetlenek, s nemegyszer alig tudja megértetni magát társaival, nevelőivel. Az óvónőnek tehát az első hónapokban egy sor sajátos nevelési feladatot kell megoldania. Meg kell tanítani a gyermekeket játszani, ki kell alakítani a későbbi szerepjáték alapjait, feltételeit, meg kell ismertetnie a gyermekeket a magatartás legalapvetőbb szokásaival, viselkedésformáival, nagy hozzáértéssel kell fejlesztenie a kis óvodások mozgásszerveit, s látnia kell az anyanyelvi nevelés kezdeti időszakára eső nevelési feladatokat.
TARTALOM
Dr. Kovács György: A hároméves gyermek játékirányításának követelményei 9
Daróczi Erzsébet: A szokások kialakításának és fejlesztésének problémái a háromévesek csoportjában 23
Iványi Gergely: A hároméves gyermekek anyanyelvi nevelése 45
Kunos Andrásné: A kiscsoportos testnevelési foglalkozások módszertani tapasztalatai 61