Andragógiai olvasókönyv I.

Összefoglaló

Tartalom:

Felkai László: A felnőttoktatás kezdetei Magyarországon (1848-1919)
Kiss Tamás: Felnőttnevelés Magyarországon 1922-1931
Csorna Gyula: Az Iskolai felnőttoktatás szerepváltása
Koltai Dénes: A felnőttképzés funkcióváltása történetéhez
Krisztián Béla: Felnőttnevelés és humán reprodukció
Benő Kálmán: A felnőttoktatás változó funkciói. Értelmezési keretek és problémák
Sáska Géza: Az iskolarendszerű felnőttoktatás ciklusos természetéről
Ballér Endre: Nemzeti Alaptanterv és a felnőttoktatás
Magyar Felnőttoktatási Egyesület: Javaslat a dolgozók iskolái elhelyezésére az új oktatási törvényben
Krajnyák Lászlóné: Új modell a miskolci Dolgozók Iskolájában
Mayer József: Adalékok a dolgozók gimnáziumai történetéhez
Singer Péter: A Szabó Ervin Gimnázium tegnap és ma
Csorna Gyula: Felnőttoktatás. Az általános művelődési központok felnőttoktatási intézmények is
Eszik Zoltán és munkatársai: Programalkotás az ÁMK-ban
Szirmainé Kövessi Erzsébet: Iskola a Taigetos alatt
Sáska Géza: Egy világváros felnőttoktatása a megújulás kényszerében
Csorna Gyula: Az időszerkezetek és a tanulás folyamatai a felnőttoktatásban
Maróti Andor: Mi a távoktatás?
Lajos Tamás: A távoktatás helyzete és fejlesztésének távlatai Magyarországon
Marino Ostini: „Pedagógiai hatékonyság a felsőoktatásban"
Maróti Andor: Van-e didaktikája a felnőttek tanításának?
Harangi B. László: Andragógiai programok célrendszere
Kerékgyártó István: Szocializáció és felnőttnevelés
Harangi László: Munkaerőpiac és felnőttképzés
Dr. Kalmár László: Képzés és átképzés – mint a munkaerő-piaci feszültségek
oldásának egyik lehetséges eszköze
Krisztián Béla: Felnőttképzés – szakképzés. Európai jellemzők
Benedek András: A felnőttoktatás új kihívásai a szakképzésben
Benedek András: Gazdasági kihívások és a szakképzés
Terry George: Hogyan kedveltük meg egymást a munkaerőpiaci képzési szférával?
Csorna Gyula: A felnőttképzési rendszerek diverzifikációja
Muriel Crane: Hogyan tanítsuk a felnőtteket?
Durkó Mátyás: A hatékony tanulás mesterfogásai
Maróti Andor: Résztvevőközpontúság a felnőttek tanításában
Eero Pekkarinen: Új metódusok a felnőttképzésben - finn tapasztalatok
Dr. Zrinszky László: Új andragógiai paradigmák
Koltai Dénes: Néhány megjegyzés a felnőttképzési és közművelődési szakemberképzés jelenlegi állapotáról és a lehetséges jövőképről