A modern oktatástörténet folyamatait valószínűleg lehetetlen egyetlen paradigmát követve leírni. A kötetben használt megközelítésmódok mégis leginkább két részre oszthatók. A szociológiaira, mely a rendszerben zajló determinált, a résztvevők szándékaitól szinte független változásokra kérdez rá. Ezt általában mechanikai szóképekkel szokták értékeltetni: a "fogaskerekek" helyébe azért került a kulturális előnyök észrevehetetlen áramlására utaló hajszálcsövesség, a kapillaritás, mert a kézirat lezárásának napjánhunyt el a modern oktatásszociológia egyik legfontosabb alakja, Pierre Bourdieu, s úgy véltük méltó tisztelgés, ha kulcsszava megjelenik egy 2002-ben megjelenő könyv címlapján. Másfelől viszont a rendszerszintű változások mögött mindig konkrét nyomást kifejtő csoportok állnak, pressure group-ok, ahogyan az angolszász politikatudományi paradigmát követve mondhatnánk. A könyv egyáltalán nem elméleti jellegű: a történelem, az oktatásszociológia vagy a neveléstörténet tanulmányozója először is bevezetést kap a modern magyar oktatásügy alakulásáról, hosszú trendjeiről és izgalmas mozzanatairól - no meg, a közhiedelemmel ellentétben, egyáltalán nem unalmas statisztikai összefüggéseiről.
"Nem annyira teljesítményeikből, mint inkább jogcímeikből és igényeikből akarnak megélni, kölcsönösen utálják egymást, állandóan szomszédaik és sorstársaik rovására akarnak előnyöket szerezni, az e...
Online ár:
2 550 Ft
Eredeti ár: 2 999 Ft
Online ár:
4 675 Ft
Eredeti ár: 5 499 Ft
Online ár:
4 252 Ft
Eredeti ár: 4 475 Ft
Online ár:
3 392 Ft
Eredeti ár: 3 990 Ft