Az 1990-es évektől az oktatáspolitikában erősödő hangsúllyal jelentek meg olyan kulcsfogalmak, mint a tanuló társadalom, az élethosszig tartó tanulás, a tudásalapú társadalom, a humán tőkébe való beruházás vagy a tudásgazdaság. A képzési rendszerek hatékony és rentábilis működtetése a gazdasági fejlődés feltételévé lépett elő amellett, hogy a tanulás „kényszere" túlnyúlik a tanköteles vagy fiatal felnőttkoron, és az emberi életidő egészét öleli át. Ez az átfogó gazdasági-társadalmi változás, valamint az oktatásra, tanulásra fordított erőforrások növekedése a neveléstudományi kutatások jelentőségét is előtérbe helyezi (Halász, 2002). Ezek körében pedig az elmúlt évtizedtől kezdődően Magyarországon is egyre nagyobb teret kapnak a pedagógia mellett az andragógiai tárgyú tudományos eredmények és kutató-fejlesztő programok is.
Soha ne feledjük, hogy amilyen most a szülő attitűdje a gyerek felé, olyan lesz később a gyermek attitűdje önmaga felé. Mindannak a fókuszában, amit a gyermek számára biztosítunk, az egészséges szo...
Akciós ár:
3 280 Ft
Korábbi ár: 3 485 Ft
Online ár: 4 100 Ft
Akciós ár:
3 120 Ft
Korábbi ár: 3 315 Ft
Online ár: 3 900 Ft
Akciós ár:
3 200 Ft
Korábbi ár: 2 800 Ft
Online ár: 3 999 Ft
Akciós ár:
3 192 Ft
Korábbi ár: 3 392 Ft
Online ár: 3 990 Ft
Akciós ár:
2 000 Ft
Korábbi ár: 2 000 Ft
Online ár: 2 500 Ft
Akciós ár:
3 160 Ft
Korábbi ár: 3 358 Ft
Online ár: 3 950 Ft
Akciós ár:
2 000 Ft
Korábbi ár: 2 250 Ft
Online ár: 2 500 Ft