A neveléssel, oktatással, tanítással-tanulással kapcsolatosan megfogalmazódó kérdések nem csak a mai kor emberét foglalkoztatják. Az emberi társadalmak fejlődéstörténete során ezek újra és újra felmerültek, és egyre markánsabban befolyásolták az adott korszak mentalitásának, gondolkodásmódjának alakulását. Elméletek fogalmazódtak meg a gyereknevelés céljára, módszereire, az iskolára, a tananyagra és sok más hasonló témára vonatkozóan, s ezek fényében alakult a pedagógia, az iskoláztatás hétköznapi gyakorlata. Ezt a szerteágazó témakört kutatja és dolgozza fel a neveléstörténet, a neveléstudomány egyik klasszikus diszciplínája.
A sokszínű és egyre bővülő ismeretanyag bemutatására újabban már nem csak a hagyományos lineáris-kronologikus feldolgozásmódot választják a neveléstörténeti monográfiák és kézikönyvek szerzői. Egyre gyakrabban alkalmazzák a problématörténeti megközelítés módszerét, amely már nem az egyes történeti korok egymás utáni láncolatára fűzve - azokban mintegy "elidőzve" és "széttekintve" - taglalja a pedagógia, a nevelés, oktatás, iskoláztatás különféle témaköreit.
A korszakok mentén való mechanikus előrehaladást a ma is aktuális kérdéskörök előtérbe helyezése váltja föl, azaz a különféle szempontok szerint kiválasztott - ma is releváns és érdekes - témakörök, "problémák" alakulását veszik szemügyre az emberi társadalom fejlődéstörténetének egymás követő korszakaiban.
Ez is elérhető kínálatunkban:
Soha ne feledjük, hogy amilyen most a szülő attitűdje a gyerek felé, olyan lesz később a gyermek attitűdje önmaga felé. Mindannak a fókuszában, amit a gyermek számára biztosítunk, az egészséges szo...
Online ár:
3 485 Ft
Eredeti ár: 4 100 Ft
Online ár:
3 315 Ft
Eredeti ár: 3 900 Ft
Online ár:
3 800 Ft
Eredeti ár: 4 000 Ft
Online ár:
6 800 Ft
Eredeti ár: 8 000 Ft
Online ár:
2 967 Ft
Eredeti ár: 3 490 Ft
0
az 5-ből
0 értékelés alapján