A modern oktatástörténet folyamatait valószínűleg lehetetlen egyetlen paradigmát követve leírni. A kötetben használt megközelítésmódok mégis leginkább két részre oszthatók. A szociológiaira, mely a rendszerben zajló determinált, a résztvevők szándékaitól szinte független változásokra kérdez rá. Ezt általában mechanikai szóképekkel szokták értékeltetni: a "fogaskerekek" helyébe azért került a kulturális előnyök észrevehetetlen áramlására utaló hajszálcsövesség, a kapillaritás, mert a kézirat lezárásának napjánhunyt el a modern oktatásszociológia egyik legfontosabb alakja, Pierre Bourdieu, s úgy véltük méltó tisztelgés, ha kulcsszava megjelenik egy 2002-ben megjelenő könyv címlapján. Másfelől viszont a rendszerszintű változások mögött mindig konkrét nyomást kifejtő csoportok állnak, pressure group-ok, ahogyan az angolszász politikatudományi paradigmát követve mondhatnánk. A könyv egyáltalán nem elméleti jellegű: a történelem, az oktatásszociológia vagy a neveléstörténet tanulmányozója először is bevezetést kap a modern magyar oktatásügy alakulásáról, hosszú trendjeiről és izgalmas mozzanatairól - no meg, a közhiedelemmel ellentétben, egyáltalán nem unalmas statisztikai összefüggéseiről.
Mező Gábor (1980) történész kutató, újságíró. Fő kutatási területe a posztkommunista hatalomátmentés, a rendszerváltás, illetve Magyarország 1945 utáni története. Eddig megjelent művei: A média len...
Online ár:
4 242 Ft
Eredeti ár: 4 990 Ft
Online ár:
4 675 Ft
Eredeti ár: 5 499 Ft
Online ár:
4 072 Ft
Eredeti ár: 4 790 Ft
Online ár:
3 150 Ft
Eredeti ár: 3 499 Ft
Online ár:
3 392 Ft
Eredeti ár: 3 990 Ft
Online ár:
2 635 Ft
Eredeti ár: 3 100 Ft
Online ár:
3 783 Ft
Eredeti ár: 4 450 Ft