Bevezetés a beszédakusztikába (Kézirat J 12-152) - Saját képekkel

Összefoglaló

Ismertető: Napjainkban gyakran merül fel az a kérdés, hogy milyen mértékű és milyen mély akusztikai ismeretekre van szüksége a hallás és beszéd korrekciójával foglalkozó gyógypedagógiai tanárnak. A válasz nem egyszerű, és a legkülönbözőbb véleményekkel találkozunk.- További ismertető: "Belelapozás". - Tartalom:
Előszó 3
Az akusztika tárgya, feladata 5
Mivel foglalkozik a beszédakusztika? 6
Az akusztika rövid története 7
A hang keletkezése 11
A rezgőmozgás 13
Az összetett rezgőmozgás 18
A rezgések felosztása 25
A rezgő rendszerek 26
Kényszerrezgés, rezonancia 28
Hanghullámok 31
A hullámok terjedése 33
A hanghullámok interferenciája 40
Az állóhullámok 41
A torzítás 43
A hangtér 47
A hangintenzitás 50
A hangosság 54
A hangintenzitás észlelése 60
A beszéd és hallás dinamikája 66
A hangmagasság és érzékelése 68
Hangközök, zenei skálák 71
Konszonancia, disszonancia 78
Hangszín 80
A hallás érzékenysége 83
Hangelfedés 87
Hangtisztaság 89
A hangképző szervek akusztikai sajátosságai 90
A hangképző szervek térfogatváltozásainak hatása a hangszínképekre 96
A formánsok 99
A magyar magánhangzók formánsai 104
A mássalhangzók hangszínképe 108
A zárhangok 113
A réshangok 114
Az affrikáták 117
A likvidák 118
A nazálisok 119
A beszédszínkép 120
A beszédsebesség és ritmus 122
A beszédhallás és beszédérthetőség 123
A beszéd mint összetett akusztikai jel 126
Zaj 127
A zajártalom és az ellene való védekezés 130
Bevezetés a teremakusztikába 131
A Haas-féle hatás 135
A termek akusztikai hatásai 136
Hangszerek 139
Eszközök a beszédakusztikai kutatásban 142
Irodalomjegyzék 153
Tartalomjegyzék 155