Az 1948. évi első kiadás reprint példánya ez a könyv. Az előző négy év magyar népzenei anyaga után a magyarsággal együtt élő vagy szomszédos, valamint ősi eredet szerint rokon népek dalaival bővül. Az eddig elmulasztott kottaolvasás hiányában a következő évek anyaga elvégezhetetlen. A hiányok pótlására ezt az évet rá kell szánni. Ebben segít Kodály 333 olvasógyakorlat füzete. A kötet első felében közreadott dallamok jól társíthatók az 5. osztályos könyv kezdetén közölt régi stílusú dalokkal. A szöveg jelentésére, ősi szavakra, jelképekre, a dallamhoz kapcsolódó játékokra figyelni kell. A parlando dalokat énekeljék a szöveghez alkalmazkodó szabad lejtéssel. A zenei elemek -- ritmikai elemek -- közül nagyon fontos a dalok giusto \(feszes, a lépéshez, tánchoz alkalmazkodó) vagy a szöveghez alkalmazkodó ritmikájú \(parlando) előadásmód megvalósítása. Az egy- és többszólamú ritmusgyakorlatokat feszes mérőütés mellett kell megvalósítani megállás nélkül. A "hegyes" és "nyújtott" ritmusokat a mozgás, lépés, tánc kiélezi. A 3/4 lejtésű dalok többsége azonos \(mazurka) ritmus. A zenei ismereteket, dallami elemeket tartalmazó dalok között sok a vidám. Szépek az énekelt mesék. Sok a táncnóta, a rabságról, bánatról, katonaéletről szóló dal. A dalokat minden versszakkal kell énekelni. A balladák előadása művészi feladat. A többszólamúság készségi fejlesztését dallamkánon, biciniumok, ritmikai kísérlet mellett énekelt dalok segítik. A zenehallgatás anyagát Bartók, Kodály és sok zeneszerző népdalfeldolgozása adja. Ezek során a gyermekkar, fiúkar, női, férfi, vegyeskar összetétele, hangszíne tisztázódik. A szomszéd népek zenéjét Bartók szlovák és román népdalfeldolgozásaiból ismerhetik meg. Az 50 egység után közölt hangfejlesztés gyakorlata napi órai munkát kíván.