A tanulók megismerése + A célzott beszélgetés+ A kreativitás pszichológiája + Félelem, harag, agresszió ( 4 kötet )

Összefoglaló

A tanulók megismerése
Dr. Harsányi István
Tankönyvkiadó, 1971 - 95 oldal･papír / puha kötés･
Ruth Bang: A célzott beszélgetés - Tankönyvkiadó, 1974 - 215 oldal･papír / puha kötés
Összefoglaló
A szerző sok éves praxisa alapján jól bevált, pszichológiailag megalapozott útmutatásokat közöl a nevelő célzatú beszélgetések vezetésére. Könyve nagy segítséget jelent bárkinek, aki neveléssel folgalkozik, de különösen a veszélyeztetett vagy hátrányos helyzetű tanulókkal foglalkozó szakembereknek (nevelőotthoni nevelők, ifjúságvádelmi felügyelők, nevelési tanácsadók stb.).
Hazánkban először jelenik meg ilyen témájú könyv és igen valószínű, hogy az említett szakemberek és általában a pedagógusok képzésében, illetőleg továbbképzésében is felhasználásra kerül majd.

A kreativitás pszichológiája - Erika Landau - Tankönyvkiadó, 1974 - 154 oldal - Sorozat:Pszichológia - Nevelőknek

TARTALOM
Előszó a magyar kiadáshoz 5
Előszó a második kiadáshoz 14
Bevezetés 18
Személyiség, folyamat, produktum 21
A kreativitás a különböző pszichológiai iskolák nézőpontjából 28
A kreativitás pszichoanalitikus elmélete 28
A kreativitás asszociációs pszichológiai elmélete 33
A kreativitás alakelmélete 34
A kreativitás egzisztencialista elmélete 35
A kreativitás átvitelelmélete 36
A kreativitás interperszonális vagy kultúrelmélete 38
Kreativitás és intelligencia 43
Guilford modellje 43
Lowenfeld elmélete 53
A kreativitás átvihetősége 56
További kutatási eredmények a kreativitás és az intelligencia kapcsolatáról 58
A kreativitás motivációja 63
Az ösztönés és a cél aspektusa 63
A redukciós és az egzisztencialista aspektus 65
A redukciós elméletek 65
Az egzisztencialista elméletek 68
Kommunikációs elmélet a kreativitás motivációjáról 71
A kreatív folyamat 75
A kreatív gondolkozás és a problémamegoldás 75
A kreatív folyamat fázisai 78
Az organizált megközelítés 79
Az inspirált megközelítés 80
A kreatív folyamat feltételei 84
A kreatív magatartás 89
A kreativitás hierarchiája 89
A kreatív magatartás feltételei: elősegítő és gátló tényezők 99
Az intellektuális tényezők gátlása 99
A kreativitást fejlesztő feltételek 102
A kreativitásra való nevelés 107
A kreatív nevelés feladatai 107
A kreatív tanulás feltételei 110
A kreativitásra való átnevelés 116
A társadalom vagy a kultúra hatása 120
Összefoglalás 121
Kitekintés 124
A kreativitás témájával foglalkozó kutatócentrumok 125
Irodalom 131 x
Dr. Ranschburg Jenő: Félelem, harag, agresszió - Tankönyvkiadó, 1982 -160 oldal･papír / puha kötés･